Ponad połowa kanadyjskich studentów korzysta ze sztucznej inteligencji podczas studiów
Większość instytucji edukacyjnych nie posiada jednak polityki w zakresie korzystania ze sztucznej inteligencji.
Wpływ sztucznej inteligencji na życie niemal każdego współczesnego człowieka staje się coraz silniejszy. Jednocześnie nie dla wszystkich jest jasne, jak traktować wykorzystanie sztucznej inteligencji. Na przykład w kanadyjskich instytucjach edukacyjnych nie ma jasnych zaleceń dotyczących korzystania ze sztucznej inteligencji. W rezultacie uczniowie stają przed etycznym wyborem: korzystać ze sztucznej inteligencji i "iść na skróty" lub odmówić korzystania z niej, potencjalnie dając kolegom z klasy przewagę.
Generatywna sztuczna inteligencja — ChatGPT, Bard, DALL-E, Midjourney i DeepMind — może być wykorzystywana do generowania pomysłów, badań, sztuki i pisania.
Firma KPMG postanowiła zapytać, w jakim stopniu uczniowie szkół średnich i studenci wykorzystują sztuczną inteligencję w swojej nauce. W tym celu w maju przeprowadzono ankietę wśród ponad 5000 dorosłych Kanadyjczyków, w tym 222 studentów uniwersytetów, szkół wyższych, zawodowych i średnich.
Badanie wykazało, że ponad połowa — 52% — uczniów w wieku powyżej 18 lat korzystała ze sztucznej inteligencji generatywnej do odrabiania prac domowych lub zdawania egzaminów. Jednocześnie 60% respondentów uważa takie działania za oszukiwanie.
Ponadto 90% studentów, którzy korzystali ze sztucznej inteligencji, stwierdziło, że jakość ich zajęć poprawiła się, a prawie 70% stwierdziło, że ich oceny uległy poprawie.
Na podstawie wyników ankiety można stwierdzić, że popularność generatywnej sztucznej inteligencji wśród studentów rośnie. W związku z tym nauczyciele stają przed nowym wyzwaniem: muszą szybko opracować i przekazać uczniom podstawowe zasady korzystania z takich narzędzi w nauce, a także określić, gdzie leży granica między etycznym a nieetycznym wykorzystaniem sztucznej inteligencji.
"Studenci naprawdę chcą nauczyć się najlepszych praktyk związanych z wykorzystaniem sztucznej inteligencji i jest to okazja dla nauczycieli i instytucji edukacyjnych, aby robić różne rzeczy, być może rozszerzyć swój program nauczania, oferując kursy (AI) i rozmawiając o etyce" — powiedział rzecznik KPMG w rozmowie z CTV News.
Z drugiej strony ankietowani studenci wyrazili pragnienie, aby generatywna sztuczna inteligencja zajęła należne jej miejsce w ich studiach, jednocześnie zauważając, że obawiają się, że zostaną ukarani za jej użycie.
Ponadto 80% respondentów stwierdziło, że ich zdaniem korzystanie z narzędzi generatywnej sztucznej inteligencji jest kluczową umiejętnością w przyszłości. 72% respondentów przyznało, że chciałoby wziąć udział w kursach dotyczących bardziej efektywnego korzystania z tych narzędzi.
W ten weekend Kanada przechodzi na czas zimow...
Kanada obchodzi Dzień Kraju i zastanawia się ...
Kanadyjski wywiad bije na alarm: wpływy Chin ...
Kanada nadal przyciąga wykwalifikowanych spec...
Jak działa łańcuch dostaw żywności w Kanadzie...
Tajemnicze zniknięcie gigantycznego niedźwied...
W południowo-zachodniej Nowej Fundlandii znal...
Saskatchewan podnosi limit wieku uprawniający...
Atak z użyciem broni palnej w ratuszu w Edmon...
W katastrofie helikoptera w Kolumbii Brytyjsk...
Zaktualizowano zasady uzyskiwania zezwolenia ...
Kanadyjski pasażer próbował otworzyć drzwi sa...
Tymczasem 57% ankietowanych studentów stwierdziło, że obawia się przyłapania na korzystaniu ze sztucznej inteligencji podczas studiów, a 63% stwierdziło, że nie są świadomi żadnych zasad regulujących korzystanie z AI w ich instytucjach. Tylko 38% stwierdziło, że ich szkoła stosuje środki dyscyplinarne lub planuje podjąć działania dyscyplinarne przeciwko studentom korzystającym ze sztucznej inteligencji.
Według badania, tylko 36% studentów, którzy używają sztucznej inteligencji podczas studiów, mówi o tym swoim nauczycielom, a większość z nich nie wie, jaka jest polityka ich instytucji w zakresie sztucznej inteligencji ani czy istnieją jakiekolwiek konsekwencje korzystania z niej. Ponadto, podczas gdy 75% osób, które korzystały z generatywnej sztucznej inteligencji podczas studiów, czuje się coraz bardziej zainteresowanych możliwościami sztucznej inteligencji w miarę jej używania, 65% szczerze twierdzi, że są coraz bardziej onieśmieleni tym, co może zrobić sztuczna inteligencja.
