Nauczyciele w Quebecu walczą z ekstremizmem
Dlaczego uczniowie przyjmują przerażające poglądy i co z tym zrobić.
Czasami dzieci piszą w swoich wypracowaniach szkolnych rzeczy, które sprawiają, że dorosłym włosy stają dęba. Noémie Verhoef, nauczycielka w college'u w mieście Victoriaville, była zaskoczona wypracowaniem, które dostarczył jej uczeń. W eseju z filozofii napisał on, że narody, które cierpiały geNOCide z rąk nazistów, sprowokowały ich i są odpowiedzialne za swoje własne prześladowania. Uczeń poparł swoje stanowisko bardzo radykalnymi tezami. Niestety, takie sytuacje, które przerażają pedagogów, nie należą do rzadkości.
Nastolatki na progu dorosłości mogą zainteresować się radykalnymi ideologiami opartymi na nienawiści do ludzi, którzy się od nich różnią. Nauczyciele tłumaczą to w różny sposób. Po pierwsze, nastolatki chcą należeć do pewnej grupy i przebywać w towarzystwie "swoich", wyraźnie oddzielając się od reszty społeczeństwa. Ruchy radykalne próbują przyciągnąć młodych ludzi, pokazując im, że są tu mile widziani i gotowi poprzeć każdą, nawet najbardziej absurdalną opinię. Po drugie, byłe dzieci mają tendencję do maksymalizmu i upraszczania rzeczywistości. Dla nich często istnieje tylko czerń i biel. Na przykład mogą wierzyć, że wszystkie problemy w kanadyjskim społeczeństwie są spowodowane przez imigrantów. Po trzecie, nastolatki lubią posiadać jakąś "tajemną" wiedzę o strukturze społeczeństwa, dlatego łatwo mogą zainteresować się teoriami spiskowymi. Często też wpadają w złość i szukają kogoś, na kogo mogliby skierować swoją złość.
Nauczyciele ostrzegają rodziców, by interesowali się tym, jakie treści konsumuje ich dorosłe dziecko, z kim się komunikuje i jakie ma poglądy. YouTube i TikTok stają się czasem nie tylko sposobem na zabicie czasu, ale też platformą dla ekstremistów.
Verhof i inni nauczyciele zwrócili się o pomoc do specjalistów z centrum badawczego CEFIR, które bada radykalne ideologie i sposoby ich zwalczania. Przygotowali oni podręcznik składający się z filmów edukacyjnych dla pedagogów. Obecnie większość nauczycieli w Quebecu zapoznała się z nim. Omawia on różne strategie reagowania na ekstremistyczne poglądy uczniów.
Eksperci namawiają nauczycieli do uważnego obserwowania atmosfery w klasie, aby w porę wykryć, czy uczniowie nie ulegli radykalnej ideologii. Jeśli sprawy idą za daleko, klasa staje się miejscem ciągłych konfliktów, a nawet bójek. W takim środowisku nauka staje się niemożliwa: niektórzy uczniowie widzą w innych wrogów, a reszta słyszy od nich obelgi i oskarżenia.
Nauczycielom zaleca się tworzenie w klasie atmosfery wzajemnego szacunku, rozwijanie u uczniów krytycznego myślenia oraz jak najczęstsze prowadzenie dyskusji na tematy społeczne. Dyskusje powinny umożliwiać dzieciom spokojne wyrażanie swoich opinii w ramach przyzwoitości i moralności. Zabronione jest wyśmiewanie lub demonizowanie dzieci za ich radykalne poglądy: to tylko sprawia, że jeszcze bardziej zamykają się w sobie i swoich ekstremistycznych poglądach. Czasem nauczyciel musi porozmawiać z dzieckiem jeden na jeden, a czasem musi skorzystać z pomocy rodziców i psychologa szkolnego. Ważne jest, aby nie stracić autorytetu wśród uczniów, w przeciwnym razie nie będą oni słuchać rad nauczyciela.
Jednak nie wszystko zależy od pedagogów. Nauczyciele w Quebecu proszą rodziców, aby aktywnie interesowali się pozycją swoich dzieci, uczyli je krytycznego myślenia i szacunku dla innych. Główne wychowanie dziecka nadal zapewnia rodzina i to od rodziców zależy, jak ich dzieci będą traktować innych ludzi — czy będą ich postrzegać jako wrogów, czy jako przyjaciół.
